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原創(chuàng)
2021-12-29   |   集團新聞
吉的堡育兒告訴你,未來最有出息的孩子,都有這個特質!

吉的堡育兒告訴你,未來最有出息的孩子,都有這個特質!


著名教育家蔡元培曾說“決定孩子一生的不是學習成績,而是健全的人格修養(yǎng)?!?strong>孩子的成長期是品格養(yǎng)成的關鍵時期,從小養(yǎng)成的良好習慣會成為堡貝受用一生的財富。這些習慣和品格包含哪些呢?吉的堡育兒為你解惑。


吉的堡育兒告訴你,未來最有出息的孩子,都有這個特質!


在陪伴堡貝成長的過程中,相信堡爸堡媽們會經(jīng)常遇到這樣的情況:堡貝經(jīng)常因為早上起床磨磨蹭蹭導致遲到;說好的一天看兩頁書,只要不盯著,不到一周就放棄了;每次和堡貝一起定計劃都感覺很完美,到執(zhí)行的時候,總是因為這樣或那樣的事情,輕易放棄;和堡貝約定好了一天只能看2小時電視,堡貝總是延期,不給看就撒嬌哭鬧……


當堡貝出現(xiàn)這種“只動嘴不動手,事事靠父母盯”的情況,說明其自律性較弱,需要家長們與堡貝共同制定規(guī)則,培養(yǎng)起堡貝的自律能力。

為什么有的堡貝自律性強,有的堡貝就比較弱呢?在此,Chevady想帶堡爸堡媽們先來了解下哪些原因會導致堡貝的自律能力變差呢?


吉的堡育兒告訴你,未來最有出息的孩子,都有這個特質!


一、導致堡貝自律能力差的原因


自律不是堡貝天生就有的品質,而在于父母后天的培養(yǎng)。在生活中,家長們的很多的做法都可能會讓堡貝變得做事拖拉、不自覺。一起來看看吧~


(1)家長太“勤快”


生活中,如果家長們把所有事情都安排到位,不給堡貝一點動手的空間,也會削弱其自律性。比如,當堡貝把房間弄亂后,如果家長不督促堡貝自己動手收拾好,反而幫其全部做好,堡貝就不會懂得自我約束,從而養(yǎng)成隨手亂丟的壞習慣。


(2)家長沒有約束和底線的愛


家長對堡貝的行為和習慣沒有進行過多約束,認為只要堡貝開心,想怎么樣就怎么樣;當堡貝向家長提出請求,家長因為溺愛而毫無底線地滿足……在這樣氛圍下成長的堡貝會變得更為任性,缺乏自律能力。


(3)沒有讓堡貝學會承受后果  


當堡貝做事情需要家長反復催促才能拖拖拉拉地完成,并且因為馬虎,常常沒有做好??吹竭@樣的情況,如果家長只會一味幫忙,而沒有讓堡貝學會承受自律性差帶來的后果,會讓其自律能力越來越差。


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二、自律性差會給堡貝帶來哪些影響?


(1)專注力差,影響學習


堡貝的自律能力會影響其專注力的養(yǎng)成,比如上課不認真聽老師講課,只要有一點點小動靜就能打斷堡貝的思路。


(2)影響個人形象


一個自律性差的人,自我約束能力也會比較差,Ta的生活習慣也會變得特別不好,甚至影響個人形象。比如平時就會比較放縱自己,甚至會打亂自己的飲食規(guī)律,對體重的管理能力也會比較弱。


(3)影響堡貝性格


當堡貝的自律能力差時,也會影響Ta的性格養(yǎng)成。在日常生活中缺少約束力、自律性,這會讓堡貝更容易在意自己的感受,而忽略他人的感受,變得比較自私和懶惰。


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三、如何培養(yǎng)堡貝“自律”品格


西奧多·羅斯福曾說:有一種品質可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出,這個品質不是天資,不是教育,也不是智商,而是自律。


自律是一種非常寶貴的能力,堡爸堡媽們應該在堡貝年紀小的時候就開始鍛煉他們的自律能力。Chevady建議可以從“延遲滿足”這種行為開始鍛煉,在日常生活中,讓堡貝學會“等待”,學會將享樂推遲,先完成自己的目標(或者階段性目標),再去“好好享受”。


具體應該怎么做呢?Chevady在這里分享幾個小技巧,一起來看看!


吉的堡育兒告訴你,未來最有出息的孩子,都有這個特質!


(1)讓“等待”成為一種習慣


讓“等待”成為一種習慣并不難培養(yǎng),一日三餐、吃零食、玩游戲都能培養(yǎng)這個習慣。比如,父母要給堡貝設置一些固定的生活習慣:早上、中午、晚上吃飯的時間,每天吃零食的時間,每天玩游戲的時間......


只有到了某個時間,堡貝才能做特定的事情,不到這個時間,只能“等”。當父母想要培養(yǎng)堡貝的這種習慣時,就需要給堡貝設置時間上的規(guī)矩,并且要堅持這些規(guī)矩。


讓堡貝學習“等待”的輔助技能


a.學會看時間


當堡貝會看表、看日歷的時候,就能在感知上將時間變得有“形”,并且清晰的感受到時間的流逝,這會讓等待變得更有計劃性。


b.學會存錢


讓堡貝學會為自己想要的東西存錢。堡爸堡媽們可以給孩子買一個存錢罐,讓他為自己想要的東西設立一個“金錢目標”,靠自己的積累和努力去完成。


堡爸堡媽們要記住,所有的輔助技能其實是在教堡貝將一個大目標,分解到很多的小目標上。


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(3)啟發(fā)關于“等待”的思考


在堡貝想要一件東西或者想要玩游戲的時候,父母并不是只有“同意”或者“拒絕”兩種選擇。


堡爸堡媽們可以告訴孩子:“我知道你很想要這件東西(或者很想做這件事),但這不在我們計劃之中。我們先了解下你為什么一定要買以及你是否需要這個東西好嗎?然后我們再定下來什么時候給你買?!?/span>


以此方式,可以有效啟發(fā)堡貝的思考,在延遲性滿足中收獲自律的成長。


(4)引導“等待”的獎勵計劃


當堡貝很想要一件東西,或者很想做一件事情的時候,可以用獎勵計劃讓他們將滿足延遲。比如:堡貝很想買一個玩具,父母可以告訴他,如果你能等到下周再買,我們除了送你這個玩具,還能帶你出去玩一趟。但如果你現(xiàn)在就要,那就只能得到這一個玩具了。


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小奇有話說


俗話說,父母是堡貝的第一任老師。在培養(yǎng)自律品格上,只有父母自身真正做到了自律,才能給堡貝起到正面的榜樣力量。


如果堡爸堡媽們自己做事情都沒有計劃性,常常丟三落四,立下的Flag常常沒有實現(xiàn),把日子過得很混亂,那么也別渴望堡貝會有多自律、學習有多專注了。只有堡爸堡媽和堡貝一起行動起來,守望彼此,相互成長,才能變得更加優(yōu)秀。


高爾基說:“哪怕是對自己的一點小小的克制,也會使人變得強而有力。”愛玩是堡貝的天性,沒有人天生自律,都是需要從父母嚴格的他律和潛移默化的影響開始。Chevady認為,培養(yǎng)堡貝的自律品格,是家長給孩子最好的教育“禮物”。


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原創(chuàng)聲明
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合作經(jīng)營

吉的堡集團從事幼兒園教育37年以來,在大陸與臺灣共計開辦 200多家幼兒園,經(jīng)營管理經(jīng)驗非常豐富。

目前,在公辦及普惠的政策壓力下,加上國內出生人口斷層式的下降,許多幼兒園遇到經(jīng)營困難。

吉的堡愿意與大家共度難關,合作方式如下: 轉讓、合作經(jīng)營、免費咨詢等。

全國幼兒園合作經(jīng)營聯(lián)系電話:
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