暑假轉(zhuǎn)眼接近尾聲,孩子們即將開啟下一階段的校園新生活,趁著假期的小尾巴,不妨讓我們走進(jìn)吉的堡城中中心,看看那里的堡貝都是如何玩轉(zhuǎn)精彩暑假的吧!
夏令營(yíng)?趣味手作
安全豐富的暑假成長(zhǎng)環(huán)境,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孤零零在家有趣太多。當(dāng)我們走進(jìn)吉的堡成長(zhǎng)中心帝景校時(shí),看到安親托管超級(jí)兒童夏令營(yíng)的堡貝們正在進(jìn)行著趣味手作——立體紙雕。
鋪好切割墊板,固定好雕刻紙,堡貝們便開始認(rèn)真聆聽老師講解的雕刻步驟,以及刻刀的安全使用方式。待一切準(zhǔn)備就緒,大家便開始了自己的精彩創(chuàng)作??此坪?jiǎn)單的紙雕,實(shí)則需要堡貝有很好的耐心去完成。
看著大家手握刻刀,認(rèn)真專注的樣子,真的像極了專業(yè)的“小小雕刻師”呢。三十分鐘后,漂亮的蝴蝶、可愛的小熊、跳躍的海豚等,一幅幅生動(dòng)形象的作品就這樣在堡貝的手中創(chuàng)作而成。
其實(shí),立體紙雕不僅啟發(fā)了堡貝的想象力和創(chuàng)作興趣,更鍛煉了他們的動(dòng)手能力及立體造型能力,使其真正感受到生活和藝術(shù)的豐富多彩。
夏令營(yíng)?閱讀時(shí)刻
孩子并非天生愛讀書,閱讀興趣是需要啟蒙的。在吉的堡成長(zhǎng)中心超級(jí)兒童夏令營(yíng),我們就設(shè)置了精彩的『閱讀時(shí)刻』,趕快來(lái)看看堡貝們都是如何閱讀的吧。
“大熊喜歡孤獨(dú)和安靜的生活,有一天,來(lái)了一群新鄰居,打破了大熊平常的寧?kù)o。兔子每一次友好地敲門,都惹得大熊大發(fā)雷霆,直到有一次敲門,改變了大熊的想法……”
生動(dòng)的故事內(nèi)容真的太吸引人了!此時(shí)的堡貝們充滿了疑惑:兔子都做了哪些事情呢?又因?yàn)槭裁词虑樽尨笮芨淖兞俗约旱南敕??在老師一步步的閱讀引導(dǎo)下,以上的疑問(wèn)都被堡貝在《煩人的兔子》這本書中一一找到了答案。
并且,老師還為堡貝們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),通過(guò)情景表演的形式,將書中的故事生動(dòng)地演繹出來(lái)。旨為提升堡貝的語(yǔ)言表達(dá)力及組織能力,并在互動(dòng)過(guò)程中鍛煉堡貝的舞臺(tái)表現(xiàn)力。
最后,通過(guò)大家生動(dòng)的表演,堡貝們也懂得了一定的道理:在生活和學(xué)習(xí)中一定要主動(dòng)交朋友、表達(dá)善意、分享快樂(lè),只有不以自我為中心,才能收獲喜悅與幸福。
夏令營(yíng)?益智桌游
愛玩是孩子天性,如何在玩的過(guò)程中發(fā)掘孩子大腦潛能是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題!而吉的堡成長(zhǎng)中心超級(jí)兒童夏令營(yíng)中的益智桌游,恰恰可以滿足以上兩點(diǎn)需求。
試問(wèn)一下:你對(duì)于火柴最直接的認(rèn)識(shí),是不是只有生火呢?但是這個(gè)不起眼的小火柴棒,其實(shí)還蘊(yùn)含著好多大秘密。看看我們的堡貝,用它擺圖形、擺算式,并且做出了很多有趣的游戲。
沒錯(cuò),『火柴棒』桌游不僅可以培養(yǎng)空間想象力,化抽象為具體,更可以幫助堡貝掌握數(shù)字計(jì)算、圖形變換等多個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
而在『矮人金礦』的游戲中,堡貝們則扮演起了好矮人或壞矮人,大家共同的任務(wù)就是找到礦坑里的金礦。每個(gè)人都想要獲得金礦,這必須靠堡貝的智慧來(lái)判斷要與誰(shuí)合作了!
正因?yàn)榘松矸莸牟淮_定性,才讓這個(gè)益智桌游充滿了挑戰(zhàn)。當(dāng)然,這個(gè)游戲也在考驗(yàn)堡貝要擁有清晰的思路和較強(qiáng)的分析能力,并且還要學(xué)會(huì)和其他小伙伴的共同配合。
吉的堡安親托管
如果說(shuō):人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松,起跑線的輸贏都是暫時(shí)的,而擁有一直奔跑的能力才是終身的。想讓孩子用最好的姿態(tài)迎接新學(xué)期的旅程,吉的堡安親托管,一直在用愛為堡貝打造放學(xué)后的第二個(gè)家。
我們深度探究小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)齡階段堡貝成長(zhǎng)需求,以提供基礎(chǔ)課后托管服務(wù)為主,輔以素質(zhì)培育附加服務(wù),喚醒堡貝學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力!專師分齡帶班,讓堡貝在輕松愉悅的團(tuán)體相處中學(xué)會(huì)尊重與合作,養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度,適才適性全能發(fā)展。
我們用愛與溫度打造四維托管,透過(guò)定制陪伴、生活照顧、多元體驗(yàn)、作業(yè)輔導(dǎo),用心記錄著堡貝的成長(zhǎng)!
定制陪伴(競(jìng)爭(zhēng)力、驅(qū)動(dòng)力)
?提供個(gè)性服務(wù),學(xué)習(xí)跟蹤透析全面陪讀
?聚焦身心發(fā)展,根據(jù)性格特點(diǎn)因材施教
?分級(jí)小班托管,專師帶班用心把舵成長(zhǎng)
多元體驗(yàn)(感知力、人際力)
?品格故事引導(dǎo),正向引導(dǎo)孩子性格習(xí)慣
?游戲走入課堂,打造多樣化的益智課程
?關(guān)注社會(huì)情感,組織力思維力專項(xiàng)訓(xùn)練
作業(yè)輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力)
?家庭作業(yè)托管,批改訂正輔導(dǎo)一步到位
?課內(nèi)主題延展,搭配閱讀表演操作鍛煉
?依據(jù)作業(yè)情況,制定主科鞏固詳實(shí)規(guī)劃
生活照顧(自主力、健康力)
?優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)環(huán)境,閱讀區(qū)角等多功能場(chǎng)景
?安心接送機(jī)制,保證學(xué)生放學(xué)后的安危
?健康美味餐點(diǎn),重視每日兒童營(yíng)養(yǎng)配比
吉的堡安親托管緊緊圍繞「德、智、體、美、勞」素質(zhì)教育,打造立體化成長(zhǎng)空間,團(tuán)體相處中引導(dǎo)社會(huì)情感正向發(fā)展。以六大規(guī)劃課程為核心,增強(qiáng)堡貝在托管體驗(yàn)中的趣味性與互動(dòng)性,收獲別樣的課后時(shí)光。
我們也會(huì)一直為堡貝提供生活學(xué)習(xí)360°貼心服務(wù),真正做到快樂(lè)兒童、輕松父母、幸福家庭!歡迎隨時(shí)加入我們,一起在吉的堡安親托管茁壯成長(zhǎng)!