01 唯一的好男人——許子言
《三十而已》馬上要迎來(lái)大結(jié)局了！
Chevady最關(guān)注的顧佳這個(gè)家庭也真是經(jīng)歷了各種波折。
對(duì)于顧佳而言，家就是她的戰(zhàn)場(chǎng)，從許子言出生的那一天起，她不再是顧佳，而是許子言的媽媽。
在得知鄰居王太太的丈夫是幼兒園校董之后，主動(dòng)捧著自己親手做的蛋糕找上門(mén)只為一封幼兒園推薦信。
她開(kāi)始擔(dān)心外面的食物不健康，每天在家里變著法子給許子言做營(yíng)養(yǎng)餐。
顧佳對(duì)兒子許子言的言傳身教和悉心教導(dǎo)讓我印象深刻。即便遇到各種各樣的窘境，在Chevady的心中，她依然還是那個(gè)完美“媽媽”。
除了這些，最讓我記憶猶新的一個(gè)名場(chǎng)面就是——許子言幼兒園的同學(xué)楠楠因?yàn)榘d癇突然暈倒不停抽搐，其他的小朋友們都嚇壞了。
家委會(huì)煽動(dòng)其他家長(zhǎng)進(jìn)群投票，一心想讓那個(gè)身患癲癇的孩子退學(xué)。
大多數(shù)家長(zhǎng)人云亦云，隨波逐流，沒(méi)有任何一個(gè)家長(zhǎng)站出來(lái)為孩子發(fā)聲。
只有顧佳，冒著被其他家長(zhǎng)孤立的風(fēng)險(xiǎn)，做了第一個(gè)敢于發(fā)聲的人。而許幻山對(duì)待這件事的態(tài)度也很正面。完全支持顧佳并與之保持統(tǒng)一戰(zhàn)線。
為了給許子言樹(shù)立正確的認(rèn)知和價(jià)值觀，他們接下來(lái)的一系列行為堪稱(chēng)教科書(shū)級(jí)的育兒范本。
首先，他們用孩子聽(tīng)得懂的方式，在他的認(rèn)知范圍內(nèi)告訴他楠楠為什么會(huì)突然暈倒。
其次，他們用行動(dòng)向孩子傳達(dá)“楠楠和我們是一樣的并不是異類(lèi)”。
最后，為了消除許子言的恐懼，他還讓爸爸許幻山用角色扮演的方式還原當(dāng)時(shí)的情景，從游戲的角度消除了孩子的恐懼。
在爸媽的正確引導(dǎo)下，許子言消除了心里殘留的恐懼感。
隨即，許子言還表示：“我愿意幫助楠楠。”這是典型的“權(quán)威型家教”。
在其他方面，許子言也一樣討喜，他不吝嗇對(duì)親近之人的愛(ài)，時(shí)不時(shí)就會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意。
他以善報(bào)怨，在被其他孩子欺負(fù)的時(shí)候他只是說(shuō)了句“媽媽?zhuān)以僖膊桓麄兺媪??！?/span>
“教育不僅僅是為了知識(shí)，愛(ài)才是果實(shí)?！?nbsp;
點(diǎn)滴的愛(ài)匯成了許子言溫馴善良的品格，和父母的教誨一樣深深“埋藏”在了他的心里。
對(duì)孩子而言，父愛(ài)和母愛(ài)一樣重要。望眼現(xiàn)在中式家庭的教育方式，也曾有過(guò)個(gè)別飽受爭(zhēng)議的案例，比如，前些年廣受推崇的“虎爸式教育”。
02 兩種虎爸，兩類(lèi)孩子
看過(guò)親子類(lèi)綜藝《一起出發(fā)吧》的堡爸堡媽?xiě)?yīng)該都知道：楊雨辰的爸爸——楊爍就是典型的“虎爸”。因?yàn)?，他在跟楊雨辰的互?dòng)中始終都是“虎爸式教育”。
楊雨辰下車(chē)動(dòng)作慢了點(diǎn)，楊爍大聲吼道：“所有人都在等你啊，快點(diǎn)！”
下車(chē)時(shí)，兒子沒(méi)有按著楊爍的行走方向下車(chē)，楊爍冷著臉命令道：“走回去，再走一遍?！?/span>
自己大跨步走著，兒子氣喘吁吁地跟著，不僅不關(guān)心兒子，還幾次三番地威脅：“如果讓我先踩到門(mén)檻，就再重走一遍?！?/span>
看到楊雨辰只能悻悻跟著他的指令走，孩子委屈迷茫的樣子，讓Chevady誤以為他參加了一場(chǎng)軍訓(xùn)。
長(zhǎng)此以往，楊雨辰有一點(diǎn)不自信，很在乎他人對(duì)自己的看法，對(duì)他人的評(píng)價(jià)有一絲敏感。
看了第一種虎爸，再來(lái)看看真正的虎爸。
作為中國(guó)著名早教教育專(zhuān)家的蔡笑晚也是一位虎爸，但他和楊爍不一樣的是他只對(duì)自己虎。蔡笑晚家中共育有6個(gè)兒女，其中，5個(gè)考上了博士，1個(gè)考上了碩士，被網(wǎng)友戲稱(chēng)為“人才魔術(shù)師”。
他不僅僅只會(huì)動(dòng)動(dòng)嘴皮子，告訴孩子一些老掉牙的“大道理”。他還以身作則，用實(shí)際行動(dòng)證明他的“道理”可行。
忙碌的他會(huì)專(zhuān)門(mén)擠出自陪孩子閱讀書(shū)籍的時(shí)間，不管多晚都會(huì)完成每天定下的閱讀計(jì)劃。
他曾在某檔節(jié)目中說(shuō)過(guò)，“孩子們幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)能看到電視，我們夫妻倆也不看電視，基本就是陪孩子讀書(shū)、給孩子講故事。
“從古今中外的典故、神話到經(jīng)典的兒童文學(xué)名篇，再到名人偉人的勵(lì)志故事，我都會(huì)不厭其煩地給孩子們講。”
真正的虎爸虎媽?xiě)?yīng)該以同樣苛刻的條件要求自己。
03 你的家長(zhǎng)是哪一種呢？
看了以上兩種不同的“虎爸案例”，是不是深有感觸？今天Chevady就來(lái)扒一扒一下第一種“虎爸虎媽”的特征。
看看你家父母是不是中招了呢？
服從多于平等交流
上述案例是專(zhuān)制型家教的典范，父母往往把孩子當(dāng)成是自己的“私有物”，孩子的想法不重要，重要的是家長(zhǎng)的想法。
在這種方式下，孩子失去了選擇的權(quán)利，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的各種“束縛”而變得唯唯諾諾。長(zhǎng)此以往，他們會(huì)慢慢失去表達(dá)想法的勇氣。
暴力多于講理
當(dāng)孩子沒(méi)有服從自己“命令”的時(shí)候，虎爸虎媽們往往會(huì)通過(guò)語(yǔ)言暴力、冷暴力甚至直接動(dòng)手開(kāi)打。
孩子們本就還沒(méi)有建立好完整的價(jià)值觀，對(duì)很多事物的判斷只停留在表面，如果沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的“價(jià)值觀”，很多悲劇的源頭都源于此。
虎爸虎媽們比起“講道理”更相信“暴力”。他們相信：“短暫的暴力能夠讓孩子聽(tīng)話。”
比起孩子的未來(lái)，他們眼中似乎只看得到當(dāng)下的平靜。
有時(shí)候，我覺(jué)得教育和治理國(guó)家一樣，家庭就像是一個(gè)獨(dú)立的小國(guó)，而父母就是治理國(guó)家的“皇帝”，昏庸或賢明看孩子就能印證。
養(yǎng)兒不是一道“單選題”，它是一道難度極大的填空題。你現(xiàn)在對(duì)孩子的方式?jīng)Q定了他未來(lái)70%的品格養(yǎng)成、20%的人生選擇，10%的生活態(tài)度。
吉的堡鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)，勤動(dòng)腦。沒(méi)有框框條條的約束，取而代之的是國(guó)際化、開(kāi)放式的教育方式。
在自由的教育方式下，激發(fā)出無(wú)限的潛能，從吉的堡出發(fā)，做世界的主人！
