不知不覺，暑假已經(jīng)過半，Chevady很好奇，堡貝們的假期都是如何度過的呢？遙想不久前，就在暑假剛剛開始的時(shí)候，微博上小學(xué)階段的堡貝與家長，最關(guān)注的話題當(dāng)屬 #小學(xué)生暑期托管服務(wù)#了！
這件事還要從北京市教委發(fā)布公告說起，北京市將由各區(qū)教委以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，確定托管服務(wù)承辦學(xué)校，組織面向小學(xué)一年級至五年級學(xué)生的暑期托管服務(wù)。
▲來源：北京市教育委員會
收費(fèi)的暑假托管服務(wù)內(nèi)容包括為同學(xué)提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等，并且堅(jiān)持素質(zhì)教育，不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。當(dāng)然，暑假托管的出發(fā)點(diǎn)就是為家長減負(fù)，所以對家庭困難學(xué)生也會免收托管服務(wù)費(fèi)用。據(jù)澎湃新聞報(bào)道，北京，上海，湖北武漢，江蘇南京、蘇州，山東泰安，河南安陽等地，都陸續(xù)出臺了相關(guān)暑期托管班政策。
? 教師同需減負(fù)
別忘了這件事情，還有一個(gè)關(guān)鍵角色——老師。教師圈也是炸開了鍋！不少的老師認(rèn)為：我們鼓勵和贊美無私的奉獻(xiàn)付出，但一個(gè)社會絕對不能將某個(gè)群體的付出視為理所應(yīng)當(dāng)，甚至進(jìn)行道德綁架。但無奈的是，類似的事情在科研、醫(yī)療、教育等行業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)。在我們看來，寒暑假托管存在更重要的意義遠(yuǎn)不止減負(fù)這么簡單。
首先，注重素質(zhì)教育的托管班，讓教育更加公平。暑假托管班并不是補(bǔ)習(xí)班，或者提高班，也不是第三學(xué)期。如果給托管班賦予太多的教學(xué)功能，那就會破壞教育的公平性。但也不能將托管班等同于自習(xí)課或者小飯桌，教育者應(yīng)該思考如何用好這段時(shí)間，讓參加托管班的孩子體驗(yàn)到一些平時(shí)校內(nèi)沒有過的成長經(jīng)歷，完成不一樣的教育活動。
另外，托管還有一個(gè)重要的意義是在于：盡量減少因?yàn)橥泄馨嘟o學(xué)校老師，尤其是公立學(xué)校老師所增加的額外負(fù)擔(dān)。不管是堡貝還是學(xué)校老師，都需要充電時(shí)間—— 暫時(shí)離開教室、校園。一方面舒緩積攢的壓力，另一方面可以在更廣闊的天地下獲得知識和經(jīng)歷，老師更可以避免陷入閉門造車的教學(xué)困境。在下學(xué)期開學(xué)之后，可以用更好精神狀態(tài)繼續(xù)帶來更先進(jìn)的教學(xué)模式、更完備的教授內(nèi)容。
? 暑托班的意義
孩子每天都在吸收新的知識和經(jīng)驗(yàn)，并不是只有在學(xué)校上課才是學(xué)習(xí)，假期同樣是學(xué)習(xí)成長中重要的一部分，它的意義，就是讓孩子能有機(jī)會接觸到新的體驗(yàn)，學(xué)到課堂上無法學(xué)到的知識。不少網(wǎng)友提出了一條新的發(fā)展方向：開放社會教育資源合作，為公立教職員工減負(fù)，也便于提供更豐富和多元化的服務(wù)。在未來暑假托育的“試水”之路還很漫長，讓我們一起期待吧~
除此之外，選擇正規(guī)專業(yè)的暑假托管機(jī)構(gòu)也是一個(gè)明智之選。畢竟在暑假期間，家長和孩子都面臨著很多問題：假期作息混亂，每天都被電視手機(jī)包圍；暑假無人看護(hù)，孩子的安全令人擔(dān)憂；每天下班后，還得督促孩子寫暑假作業(yè)......
一個(gè)安全豐富的暑假成長環(huán)境，正是眾多堡貝和家長所需要的。走進(jìn)吉的堡安親課輔『暑假訓(xùn)練營』，這里的堡貝們正在進(jìn)行著新奇的動手小課題！神奇的特技飛機(jī)、趣味的機(jī)關(guān)禮物盒等寓教于樂的內(nèi)容，不僅有知識積累，還能鍛煉堡貝的協(xié)調(diào)能力、動手能力，和解決問題的能力喔~
除此之外，我們的課表與學(xué)校作息時(shí)間同步，以保持堡貝的身心平衡，減輕復(fù)學(xué)時(shí)帶來的焦慮感；實(shí)行全天制托管，中午、下午都會提供營養(yǎng)均衡的餐食點(diǎn)心，讓堡貝在假期生活中也能保持健康的飲食習(xí)慣~
來2021吉的堡超級兒童夏令營，讓堡貝度過一個(gè)安全又充實(shí)的暑假，歡迎加入我們喔~
