繪畫幾乎是每個小孩都很容易感興趣的事情，他們可以用自己喜歡的方式涂涂畫畫。在孩子們的眼中，世界充滿著創(chuàng)意和想象力，而繪畫恰好可以幫助他們在紙上更自由地表達。
畢加索曾說：“每個孩子都是藝術家，我用一生的時間學習像孩子那樣畫畫?！泵缹W教育最大的成果就是激發(fā)孩子的好奇心，用他們感興趣的方式去探索一個個美的小世界。
吉的堡9月、10月“藝”想天開線上畫展開展啦！一起來欣賞堡貝們充滿想象力的作品吧~
《福建土樓》
今天的美學課堂上，老師帶堡貝來到了福建土樓。土樓的大氣磅礴和建造智慧堪稱民間建筑之瑰寶，還在2008年被列入《世界遺產名錄》。
堡貝們通過圖片、視頻的方式看到了土樓內外不同的風景，以及建造材質后，不禁發(fā)出驚嘆！在創(chuàng)作的時候，堡貝們的表現(xiàn)更是可圈可點，雖然課程設計的線條較多，明暗關系復雜，但大家都非常有耐心地完成了作品創(chuàng)作，一起來看看孩子們畫筆下的福建土樓吧！
二、《韋恩·第伯的蛋糕》
藝術源自于生活。在擅于發(fā)現(xiàn)美的眼睛里，一個杯子、一塊蛋糕、一只調羹……皆能成為創(chuàng)作來源。著名的波普藝術家韋恩·第伯便是以蛋糕為題，創(chuàng)造出了一幅幅別具一格的畫作。
本期，藝術美學老師帶堡貝們欣賞的是韋恩·第伯的《多個蛋糕》作品，從色彩、立體型與切面、投影變化等，感受波普藝術的魅力。
在創(chuàng)作過程中，萌堡們表現(xiàn)得耐心十足，每個人都在認真地創(chuàng)作自己的作品。豐富的畫面看得出堡貝們的獨特想法，就讓我們賞析一下充滿生活童趣的美術作品吧！
三、《咖啡設計》
堡貝們有認真觀察過周邊商店里的產品在色彩搭配上有什么特色嗎？本期，美學老師帶大家以咖啡為媒介，從隨處可見的生活化品牌中，了解美學知識在包裝設計中的運用。
咖啡是什么樣的飲料呢？相信堡貝們在聞過了茉莉味咖啡的味道、觸摸觀察了咖啡豆后自有答案！而裝載咖啡飲料的包裝又有什么特點呢？
在美學老師的循循善誘下，堡貝們通過觀察咖啡杯身、杯蓋造型鞏固了圓柱體知識，并動手用英文報紙、鉛筆和勾線筆開始了創(chuàng)作！讓我們一起來欣賞堡貝們的成果吧！
四、《西方建筑教堂寫生》
堡貝們知道在建筑中“教堂”的作用及風格特點有哪些嗎？本期，美學老師帶著大家一起走近歐洲國家華麗的教堂建筑物，感受異國的審美與民族特色，并完成一幅關于西方教堂建筑的寫生作品！
課堂上，堡貝們充分了解西方建筑歷史后，創(chuàng)意涌流，紛紛拿起畫筆。跟隨老師的節(jié)奏，堡貝們先用鉛筆打稿，繪出建筑輪廓，用馬克筆給建筑部分描繪出“點線面”，通過彩色和空白對比，設計出了一幅幅巧思滿滿的作品。
《梨子》
秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都在這個季節(jié)先后成熟，尤其是梨子，更成了金秋最常見的水果之一了。它被譽為百果之宗，不僅鮮甜可口、香脆多汁，而且營養(yǎng)豐富。
這節(jié)課上，美學老師通過圖片帶大家了解了梨子的造型、顏色，還教授了繪畫中的前后遮擋關系。孩子們更是透過觀察梨子的結構造型、色彩及肌理效果，開始了大膽創(chuàng)作，結合想象力，將金黃可口的梨子呈現(xiàn)在了畫紙上。
《下雨啦》集創(chuàng)作品
堡貝們喜歡下雨天嗎？雨是一種自然降雨現(xiàn)象，是由大氣層循環(huán)擾動產生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。而當雨天來臨，最需要用到的工具是什么呢？傘！本期，美學老師帶堡貝運用美學知識重新認識色彩繽紛的“傘”。
同樣的物品，觀察角度不一樣就會產生不同的美感。在這節(jié)課上，堡貝們從俯視的角度觀察在雨天中雨傘的大小、疏密、聚散、層疊關系。同時，堡貝們不再單獨創(chuàng)作，而是巧思集聚、集體創(chuàng)作，共同繪制一副下雨天行人雨傘層疊的別樣景象。
其實，對于孩子來說，畫畫是一種探索世界的方式，是表達感情、獲得快樂的方式，能鍛煉手眼協(xié)調能力，培養(yǎng)專注力、想象力、形象思維和空間思維能力。
小小的進步，孕育著宏偉的未來，讓美育沐浴堡貝一起打下受益終身的基石，開啟童真的藝術之眼，充分浸潤美和創(chuàng)意，釋放真實的自我吧~
