本期吉的堡育兒話題來到了一個(gè)許多家長(zhǎng)有著“切身之痛”的育兒難關(guān)：孩子什么時(shí)候最讓人頭疼呢？相信很多爸爸媽媽的回答會(huì)是：孩子變成“哭泣包”的時(shí)候！如果孩子總是以「哭」要挾，稍不順意就鬧，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？
@小陽(yáng)媽媽：
我們家小陽(yáng)4歲了，逢哭必有“妖”，不是要求買玩具，就是想多玩手機(jī)、多看電視。前兩年吧，我覺得娃還小，哭哭鬧鬧也正常，也為了讓孩子感受到爸爸媽媽的愛，基本是有求必應(yīng)。但這都4歲了，小陽(yáng)跟掌握了“殺手锏”一樣，生活中一不滿足他，就大哭大鬧！氣“死”人了！
@曦曦媽媽：
我舉個(gè)例子吧，我們家孩子非常喜歡吃冰淇淋，原來我們限定他一周可以吃一根。但實(shí)際情況是經(jīng)常超額食用。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槊看味紩?huì)撒嬌，撒嬌不成就開始在家“一哭二躺三打滾”，有時(shí)候家里老人過來帶幾天孩子，一看孩子為根冰淇淋哭成這樣，心一軟就妥協(xié)了。作為父母，我覺得孩子老用哭要挾大人非常不好，但是也找不到解決辦法，真苦惱！
當(dāng)孩子經(jīng)常用“哭”的方式來讓家長(zhǎng)答應(yīng)自己的要求，家長(zhǎng)們有的受不了便妥協(xié)答應(yīng)，有的卻早已熟練運(yùn)用“擺爛式”育兒，只靜靜看著孩子鬧，直至鬧不動(dòng)為止。
比如：當(dāng)孩子在公共場(chǎng)合化身“熊孩子”倒地不起，趴在地上撒潑打滾。旁邊家長(zhǎng)不僅不會(huì)妥協(xié)，還會(huì)配合“表演”：我就靜靜看著，理你一下算我輸；當(dāng)孩子躺地痛哭時(shí)，父母也沒閑著，玩玩手機(jī)、拍拍照片，發(fā)朋友圈都有新鮮素材了；有些父母還會(huì)使出大招，以其人之道，還治其人之身，開始“你躺我也躺”模式。
是就地妥協(xié)？還是擺爛式育兒？面對(duì)孩子的“要挾式”哭鬧，家長(zhǎng)還有什么更好的方法嗎？
一、正確面對(duì)孩子的哭鬧
哭，其實(shí)是孩子從嬰幼兒時(shí)期就保留下來的生存技能。通過哭，孩子可以得到食物、玩具、安撫等。在孩子的短暫生活經(jīng)驗(yàn)中，哭是表達(dá)需求的方式，也是實(shí)現(xiàn)期許的方式。
孩子的哭，在不同的年齡階段會(huì)有不同的表達(dá)內(nèi)容。當(dāng)Ta學(xué)會(huì)用語(yǔ)言或者行為表達(dá)需求的時(shí)候，用哭作為索求的手段，就應(yīng)該被“戒”掉。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子如何正確表達(dá)自己的需求，并且明確告訴Ta：“哭”是換不來需求和滿足的。
但同時(shí)，哭也是一種正常的情緒宣泄。受挫時(shí)、難過時(shí)、害怕時(shí)……無論是對(duì)大人還是對(duì)孩子來說，哭都是一種本能的情緒釋放渠道。
所以當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，爸爸媽媽們應(yīng)該先冷靜下來，幫助孩子將情緒和問題分開解決。耐心地感受孩子的情緒，讓Ta和自己的情緒待一會(huì)兒。哭鬧過后，孩子逐漸恢復(fù)平靜，再和Ta一起理智地處理問題。先感受情緒，再理性思考，才是應(yīng)對(duì)孩子哭泣的正解。
二、孩子在外撒潑打滾怎么辦？
勸慰孩子需要時(shí)間，如果是在家里，爸爸媽媽們可以慢慢幫助孩子平復(fù)情緒。但如果是在公共場(chǎng)合里，孩子持續(xù)哭鬧既丟人又影響到了秩序，該怎么辦呢？
在文章開頭，Chevady介紹到了有的家長(zhǎng)會(huì)開啟“擺爛式”育兒，跟孩子耗到底。這種方式看起來頗有效果，但其實(shí)并沒有解決孩子哭鬧不止背后的根本原因。
那家長(zhǎng)還可以怎么辦呢？在這里，Chevady想和大家介紹李玫瑾教授提出的“一做四不做”原則。
（1）“一做”原則：明確告訴孩子這樣做是錯(cuò)的，鬧沒用，實(shí)在想鬧就繼續(xù)鬧吧。
孩子的請(qǐng)求不合理，家長(zhǎng)完全有權(quán)利拒絕，不能因?yàn)楹⒆涌摁[就心軟。這樣做并不是狠心，而是在教孩子建立規(guī)則意識(shí)，告訴他有些事并不是“你小你哭你就有理”。
一旦家長(zhǎng)覺得孩子當(dāng)眾撒潑太丟人而選擇妥協(xié)，孩子會(huì)抓住大人這個(gè)弱點(diǎn)，沒完沒了。
（2）“四不做”原則：不罵、不打、不跟哭鬧中的孩子講道理、不假裝離開。
家長(zhǎng)們都知道，在孩子耍性子時(shí)，講大道理和打罵都是無用功。而把孩子單獨(dú)留下，不安全也沒有教育意義。
所以，在街上特別是有外人的場(chǎng)合，面對(duì)孩子哭鬧，父母應(yīng)該將孩子抱起直接回家或者找一個(gè)安靜的環(huán)境，看著Ta，進(jìn)行一對(duì)一的管教。
同時(shí)，李玫瑾教授還提出在哭鬧的過程中，孩子也有3次“睜開眼睛”的時(shí)候：
第一次睜開眼睛：孩子是想看家長(zhǎng)有沒有關(guān)注自己，這時(shí)候家長(zhǎng)只需要盯著孩子就可以了；
第二次睜開眼睛：孩子看著家長(zhǎng)依舊無動(dòng)于衷，心里會(huì)想：他們?cè)趺床粊砗逦遥?/span>
第三次睜開眼睛：孩子就會(huì)停止哭泣，因?yàn)榇藭r(shí)自己覺得哭也沒有用。
爸爸媽媽在看到孩子已經(jīng)發(fā)泄完情緒后，再進(jìn)行溝通、教育、道理輸入。更重要的是，要給孩子建立規(guī)則：不要用“哭鬧”代替交流溝通來爭(zhēng)取想要的東西，有事情要好好說。
三、小奇有話說
同一種哭鬧，千萬個(gè)緣由！在孩子的世界，也許哭鬧是最直接的一種表達(dá)，也許是Ta們認(rèn)為最能讓大人實(shí)現(xiàn)自己需求的途徑……
其實(shí)，孩子未必懂得什么是“要挾”，但Ta們卻能在家長(zhǎng)們給出的反應(yīng)中找到方向。
所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子將“哭鬧”誤當(dāng)做跟父母溝通、爭(zhēng)取的方式時(shí)，不漠視、不煩躁、不妥協(xié)，有技巧有耐心地循循善誘才是每一位爸爸媽媽對(duì)待“成長(zhǎng)迷途”中的孩子正確的做法。
